Projeto: Preservando a natureza

Justificativa: o projeto surgiu atrvés de uma pesquisa feita na internet, sobre a natureza, para conscientizar os alunos sobre a preservação da natureza, incentivando-os para que cuidem do meio ambiente.

Objetivo geral: incentivar uma maior aproximação com a natureza, sem agredila, sabendo que precisamos dela para a nossa sobrevivência e, que podemos cuidar melhor da natureza.

Objetivo específico: desenvolver a capacidade do cuidado, despertar a criatividade, desenvolver o raciocínio individual e coletivo. propor situações em que precisem trabalhar em grupo.

Conteúdos:
- Ambiente dos seres vivos;
- Desenvolvimento de história em quadrinhos;
- Ilustrações de texto;
- Interpretação de texto.

Metodologia
- Sala de informática;
- Internet;
- Texto ilustrado xerocado;
- Ilustração de texto;
- Criação de uma história em quadrinhos.

Recursos didáticos:
- Sala de infomática;
- Internet;
- Recortes e colagens;
- Papel sulfite, cola e tesoura;
- Régua, lápis de cor e giz de cera;
- Caderno, lápis e borracha.

Avaliaçã:
Ocorrerá conforme a criação e criatividade dos alunos, do interesse de cada um.

Rotina:
- Recepção;
- Oração;
- Conversa informal;
-História conta por um aluno.

- É feito pesquisas na internet na aula anterior.
-No dia da aula é passa do no quadro o tex para os alunos ilustrarem.

" A pombinha da mata"

-Três meninos na mata ouviram uma pombinha gemer.
-"Eu acho que ela está com fome".
- Disse o primeiro.
-"E não tem nada para comer'.

- Três meninos na mata ouviram uma pombinha gemer.
-"E u acho que ela ficou presa".
- Disse o segundo.
-"E não sabe como fugir".

-Três meninos ouviram uma pombinha gemer.
-"Eu acho que ela está com saudades".
- Disse o terceiro.
-"E com certeza vai morrer".

- A cada estrofe os alunos fazem desenhos, usando a criatividade para ilustrar a história.

Próxima atividade:
- Montagem de uma história em quadrinhos.

Titulo:" O que posso para fazer para preservar a natureza".

- Essa atividade são feitas no papel sulfite, pintado e colorido.

- Interpretação de texto de uma figura com desenhos em forma de quadrinhos.

- Observar a figura, pintar, colar no caderno e interpretar:

a) Em qual dos quadrinhos há a presença do homem?
R: Em todos.

b) O que a árvore pensa quando está sendo cortada?
R: Socorro.

c) Em qual quadrinho estão protegendo o meio ambiente?
R: No quadrinho 4.

d) O que estão fazendo no quadrinho 4?
R: Plantando uma ávore.


;




terça-feira, 27 de outubro de 2009

Postado por às Nenhum comentário:
Postado por às Nenhum comentário:
Postado por às Nenhum comentário:

Por quê o computador na educação?

Porque o computador está propiciando uma verdadeira revolução no ensino-aprendizagem, pelo fato de ele ser capaz de ensinar. Mas há uma polêmica, o custo é alto, há questionamentos sobre os métodos usados, os professores menos informados pensam que poderiam ser substituidos. Mas o seu uso se torna necessário nas escolas, desde que usado de maneira correta.
Postado por às Nenhum comentário:
Assinar: Postagens (Atom)